dik ucgen konu
matematikkafe.com / Özel Üçgenler
Dik üçgen konu anlatımı ve pisagor teoremi
Özet tüm geometri konularını içeren 21 sayfalık konu anlatım pdf dosyası için tıklayınız
pisagor bağıntısı, pisagor formülü
Dik Üçgen Nedir?
Üçgenin bir açısı 90 derece ise o üçgen dik üçgendir.
Dik Açı
Pisagor Teoremi
Yeni nesil sorular içeren, pisagor bağıntısı ile ilgili testi indirmek için tıklayınız
(Günlük hayat soruları dahil)
Sembolik olarak pisagor teoremi, iki zıt unsurunun karşılıklı iletişimlerinin oluşturduğu üçüncü unsuru açıklar. Örneğin; kıyas yolu ile a bir ana ve b bir baba olarak kabul edilirse, c onların çocuğudur. Biyolojik açıdan çocuk hem annenin hem babanın genetik yapılarının bir sentezidir. Manevi açıdan ise, ikisinin etkisi ile şahsiyetini oluşturur. (Alıntı)
Hipetonüsü1 bulmanın farklı bir yolu
45-45-90 Üçgeni 30-60-90 Üçgeni
Dik Üçgende Alan Formülü = taban . yükseklik / 2
Bu üçgenlerin hepsinde de alan formülü;
şeklindedir.
190 derecenin karşısındaki kenarın ismi.
Hazırlayan: matematikkafe.com
Eğlenceli üçgen konu anlatım, pisagor teoremi, dik üçgen nedir, dik üçgen kuralı, dik üçgenler, dik üçgen alanı, Geometri dik üçgen hangi konu?, Dik üçgen teoremi nedir?, Dik üçgenin özellikleri nelerdir?, Dik üçgenin alanı nasıl hesaplanır?, Dik ÜÇGEN Konu Anlatımı PDF
Eğlenceli üçgen konu anlatım, pisagor teoremi, dik üçgen nedir, dik üçgen kuralı, dik üçgenler, dik üçgen alanı, Geometri dik üçgen hangi konu?, Dik üçgen teoremi nedir?, Dik üçgenin özellikleri nelerdir?, Dik üçgenin alanı nasıl hesaplanır?, Dik ÜÇGEN Konu Anlatımı PDF
Yorumlar - Yorum Yaz
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |