Matematik dili ile konuşmak
16/03/2022
Matematik-dili-nedir
matematikkafe.com
Matematik dili ile konuşmak
Matematik dili ile konuşasım var bugün. Matematiğin dili mi olur, demeyin sakın! Alın size müthiş iki örnek:
Tolstoy bir sözünde şunu ifade eder: Herhangi bir A kişisinin değerini bir kesirle ifade edelim. Bunu şu kabuller ile sağlayabiliriz: A'nın gerçek kişiliği kesrin payıdır; kesrin paydası ise A'nın kendisini ne zannettiğidir.
Matematiksel olarak pay sabit iken payda arttıkça kesrin değeri azalır. Hatta yine pay sabit iken payda sonsuz olursa (A kendisini her şey zannederse) kesrin değeri sıfır olur. Tersten düşünürsek yine pay sabit iken paydanın değeri azaldıkça kesrin değeri artar. Hatta yine pay sabit iken paydanın değeri sıfır olursa (yani A kendisini hiçbir şey kabul ederse) kesrin değeri sonsuz olur.
İkinci örnek ise rasyonel sayıların yoğunluğudur. Bunu biraz daha açıklamak gerekirse iki rasyonel sayı arasında en az bir (dolayısıyla sonsuz tane) rasyonel sayı vardır yani rasyonel sayılar yoğundur. Burada benim aklıma her anını dolu dolu yaşayan yani kendini gerçekleştirmiş insanlar geliyor! O insanların zaman kavramı geniştir çünkü an'ı hem dolu dolu hem alabildiğine özgür hem de en uç noktalardaki yoğunlukta yaşarlar.
Ne güzel bir sözdür:
“Eğer mutsuzsam matematikle uğraşıp mutlanırım. Eğer mutlu isem matematikle uğraşıp mutluluğumu muhafaza ederim.”
Sağlıcakla ve matematik ile ve kendiniz ile kalın efendim...
Mahmud KARAKAŞ
Şanlıurfa
Şanlıurfa
etiketler: Matematik dili ve iletişim nedir?, Matematiksel dil ne demek?, Matematiğin evrensel dil olması ne demektir?
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |