Matematiği anlamlandırırsan, matematik travması anlamsızlaşır.
MATEMATİK TRAVMASI İÇİN EBEVEYNLER VE ÖĞRETMENLER NE YAPABİLİR?
Matematik travması, matematik söz konusu olduğunda zihni tamamen kapatmaya neden olan bir sorundur.
Oregon Üniversitesinden Junnifer Ruef, ‘’30 yıldır insanlara nasıl matematik öğreteceklerini öğretiyorum. Çeşitli derecelerde matematik travması geçiren birçok insanla tanıştım. İnsanların hikayelerini dinlediğimde birçok ortak nokta olduğunu gördüm.
Onlara birisinin ‘sen matematikte iyi değilsin’ demesi ya da zamanlanmış matematik testlerinde panik göstermesi ortak noktalardan birkaçıdır.
Birçok çalışma matematik travmasına sahip insanların benimle paylaştıklarını doğruladı. Zamanlanmış matematik testinde mücadele eden insanlar genellikle çalışma belleklerini kapatan bir korku yaşıyorlar. Bu, kişinin matematik yapamayacağı fikrini pekiştirerek düşünmeyi imkansız hale getiriyor. Dahası, bu testlerde başarılı olan öğrencilerde de kırılgan bir matematik kimliği oluşabiliyor. Çünkü bu öğrenciler matematikte iyi olmanın hesaplamada hızlı ve doğru olmak anlamına geldiğine inanırlar.
Matematik travmasının birçok nedeni olabilir, öğretmenlerin ve ebeveynlerin doğrudan etkileme gücü vardır. Matematikte iyi olmanın ne anlama geldiğine dair demode fikirlerden olan; şu anki bilgisayarlar ve hesap makineleri gibi hızlı ve doğru işlem yapmanın önemli olması gibi düşünceler matematik travmasına neden olabilir.
Ancak araştırmalar gösteriyor ki, en iyi matematik işlemleri anlamlandırma ile gerçekleşir.
Çeviri: Nurhatun ÇETİN
Çözüm önerileri için: