Aktif Ziyaretçi | 9 |
Bugün Toplam | 555 |
Toplam Ziyaret | 2637286 |
1 rakamların evvelidir.
9 rakamların âhiridir.
Tüm rakamlar 9 boyuttan oluşur.
Tüm rakamlar 1 den çıkan rakamlardır.
Rakamların birleşim boyutuna sayılar denir.
1 kaynaktır.
1 den 9 a akan boyutlar, varlığın şekillenme sırlarıdır.
Rakamlar sayılar boyutu “Matematik”dir.
Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik boyutuna her an secde halindedir.
Tüm varlık, rakamlar ve rakamların birleşimi olan sayısal boyuttan oluşur.
1-2-3-4-5-6-7-8-9…Bu rakamların dışında rakam yoktur.
Tüm sayılar bu rakamların birleşiminden oluşur.
Evren 9 boyutun iç içe açılımından oluşur.
Rakamların bâtın boyutu, her bir rakamın içindeki sırlar boyutudur.
Rakamların zâhir boyutu, varlığın şekillenme boyutunun sayısal düzenidir.
Her bir rakam kendi içinde muhteşem kuvveler taşır.
Rakamların birleşimiyle kuvveler birleşir, daha güçlü kuvveler oluşur.
Her bir rakam kendi içinde enerji taşır, bu enerjinin açığı çıkışı “Fizik” ilmidir.
Sayılar boyutundan gelen enerji boyutu, Fizik ilminin sırlarını taşır.
Sayıların gücüyle buluşan Kâmil kişilerin vücûdlarında, muhteşem bir eneji vardır.
Bu enerji birçok kapılar açar.
İşte bu Kâmil kişiler, varlığın "Ashab-ı Rakîm" boyutundan güç alırlar.
Ve onlara "Ashab-ı Rakîm" ler denir.
Kehf Sûresi 9: "Ashab-ı Rakîm"
Rakîm kelimesi “rkm” harfler kökünden gelir.
Rakam kelimesi de buradan gelir.
Rakk: Üzerine yazı yazılan tabaklanmış ince deri, bir şeylerin yazıldığı levhalar, yazı yazılacak levha, rakamlarla oluşmuş sistem anlamlarına gelir.
Rakîm: Rakamsal boyut, levhalara bir şeylerin yazılı oluşu, rakamlara ulaşan, var oluştaki rakamsal boyut anlamındadır.
"Ashab-ı Rakîm": Rakamların sahipleri, rakamların arkadaşlığı, rakamların birleşimi, rakamların uyumu, rakamların bağlılığı, rakamların gücü, gibi anlamlara gelir.
Her bir varlık, "Ashab-ı Rakîm" ler boyutudur.
Her varlık, sayısal bir düzenin göstergesidir.
Her varlık rakamlardan oluşan canlı bir kitaptır.
Mutaffifîn Sûresi 9: "Kitabun merkûm" " Rakamlarla oluşmuş kitap, yazılı kayıtlar"
Buna ulaşan Kâmil kişiler, akışın nereye gittiğini görürler ve ona göre hareket ederler.
Bu kâinatın varoluşu rakamlar boyutunun tecellisidir.
Atomlarla başlayan yaratılış, rakamlar boyutunun ince-ince birleşimiyle şekillenir.
Kâinat, muhteşem matematiksel sitemle oluşmuştur.
Matematik sırrına vakıf olanlar, neyin olup olamayacağını bilirler.
"Ashab-ı Rakîm" lerden olanlar, Matematik işleyiş gemisine binerler.
19 Mayıs 1919 da 3 adet 19 vardır.
3 adet, 1 ve 9 dan oluşan birleşim, büyük bir sistemin oluşumudur.
Bu 3 boyut, varlığın şekillenmesindeki tecelliler boyutudur.
3 adet 19, yani 19 Mayıs 1919, TÜRKİYE CUMHURİYE’Tİ Devletinin doğuşunun ilk adımlarıdır.
İsmail Dinçer
Mustafa Kemal Atatürk'ün hayatındaki 19' lar
Tasavvufta 9 sayısı, 9 sayısının sırrı, 9 sayısının anlamı melekler
Doğan Ceylan | |
BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
İbrahim Eryiğit | |
MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
Necip Güven | |
KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
İbrahim Demir | |
EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
Ramazan Bakkal | |
EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
Musa Yıldırım | |
MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
Funda Ertan | |
BİR GARİP SIFIR | |
Aysun Gençünal | |
ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
Murat Tekineş | |
ÖĞRETMEK... | |
Betül Arıkanlı | |
HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
Anıl Yeşildağ | |
HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
Gülsena Öksüz | |
ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
Necmettin Türkoğlu | |
EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
Nazire Şevval Argunşah | |
KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
Hatice Nurseven Evren | |
KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
Nevres Arif | |
ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
Yusuf Alkanlı | |
21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |