
İlköğretim yıllarında çocuklar bu sabrı göstermekte zorlandıkları için de matematikte öğrenme güçlüğü yaşayabiliyorlar. Matematik de diğer uğraşlar gibi sevmeyi gerektiriyor. Öğrenme süreci çok fazla hayal kırıklığı içerebiliyor ve buna da katlanmak gerekiyor. Üniversitede bile öğrencilerimiz arasında devam etmeyip vazgeçebilenler oluyor. Ancak başka bir örnek vermek gerekirse bizim ekonomi bölümümüzde mastır yapan bir öğrencimiz vardı. Analize giriş dersi alıyordu. Derse ilk geldiğinde çok sıkıldı. Çünkü biz sürekli bir şey iddia ediyoruz ve kanıtlıyoruz. Ona bu kadar bilinen şeyleri bile kanıtlama çabamız çok saçma gelmişti. Dönemin sonunda aslında hiçbir şeyin o kadar da basit ve açık olmadığını fark edince dersin amacını da kavrayabildi.