• Anasayfa
  • Favorilere Ekle
  • Site Haritası
  • https://www.facebook.com/groups/annebabaokulu
  • https://api.whatsapp.com/send?phone=+905327001004
  • https://www.instagram.com/matematikkafe
TRANSLATE
DESTEK OL
ÜYELİK GİRİŞİ
Parolamı unuttum
Üye olmak istiyorum
REKLAM ALANI-1

MATEMATİK YORUMLARI
MAKALELER
MATEMATİK DÜNYASI
PRATİK MATEMATİK
EĞLENCELİ MATEMATİK
OKUL BAŞARISI
YAŞAM VE MATEMATİK
PSİKOLOJİ
SİTE MENÜSÜ
SİTE HARİTASI
Site Haritası
ZİYARET BİLGİLERİ
Aktif Ziyaretçi37
Bugün Toplam707
Toplam Ziyaret2629225
Necip Güven
necipguven2008@gmail.com
BİZİ DÜŞÜNCE KALIPLARIMIZ SINIRLIYOR!
28/09/2020


2000 yılında Türkiye’de Dünya Kupası maçlarının heyecanının yaşandığı yaz ben de kitap çalışmasının heyecanını yaşıyordum. O yaz İstanbul’a gittiğimde bazı eğitim dergilerine projelerimi anlattım. Bu dergilerden birisinin editörü beni ilgi ile dinledi. Ve bana dergilerinin matematik bölümü sorumlusunun telefon numarasını verdi.
 
Ben de Eskişehir’e gelince bu arkadaşa telefon açtım. Matematik öğretmeni genç ve iyi niyetli bir arkadaştı. Projelerimi anlattıkça anlattıklarımın bir çoğuna iyi niyetle itiraz ediyordu. Ben de her itirazında gerekli açıklamalarda bulundukça sözlerine hep ‘’Anlattıklarınız da çok mantıklı geliyor ama…’’ diye devam ediyordu. Çünkü öğretmen arkadaşın kafasında toplumumuzda çok yaygın olan sınırlayıcı düşünce kalıpları vardı.
 
Ortaokuldan oğlumun okuduğu liseye tayin olan matematik öğretmeni, öğretmenler odasında harıl harıl lise matematik dersi formüllerine çalışıyordu. Hocam ne yapıyorsun dedim. Ortaokulda çalıştığım için lise matematik formüllerini ezberliyorum dedi. Ben de, hocam benim bildiğim formülleri ezberlemek yanlıştır dedim. O ise doğru, ben yanlış diye ısrar ediyorduk. Genç matematik hocası maalesef, ''Hocam, söylediğiniz kendi düşünceniz mi, yoksa beni ikna edecek bir deliliniz var mı" diye sormadı.   
 
Bu sözlerim bir eleştiri veya bir serzeniş değildir. Çünkü ben de yıllarca buna benzer düşünce kalıpları yüzünden çok acılar çekmiştim. Allah’a şükür bu gün bunların bir çoğundan kurtuldum. Fakat az da olsa kırıntıları var. İnşaallah kısa zamanda onlardan da kurtulacağım.
 
Bu bakış açısı yalnız bu arkadaşa mahsus değildi. En yakın arkadaşlarım, yakın dostlarım da buna yakın düşünüyordu. En az itiraz velilerden ve öğrencilerden geliyordu. Hatta anlattıklarım birçok veli ve öğrencilerinin gözlerinin parlamasına neden oluyordu. Herhalde onlar bu düşünce kalıpları ile tamamen kuşatılmamıştı.
 
Yeni fikirlere açık olma bakımından en çok takdir ettiğim insanlardan biri, 1999-2000 yılları arasında Eskişehir'de vali yardımcılığı yapan Gökhan Veli Kişioğlu'dur. Gökhan Bey ile bir kitapçıda tanıştık. Beni valiliğe davet etti. O tarihten sonra okul çıkışı soluğu vilayette alıyordum. Sohbetlerimiz en çok eğitim konusunda oluyordu. Gökhan Bey, İlk, orta, lise ve öğretmen okulunu takiben İstanbul Çapa Enstitüsü'nü bitirdi. Gökhan Veli Kişioğlu Mardin ve İzmir Kınık İlk Öğretmen Okulları'nda bir süre öğretmenlik ve yöneticilik görevlerini sürdürmüş. Yani kaymakamlık sınavını kazanmadan önce asıl mesleği eğitimcilik olan biri. Bazen eğitim konusunda fikirlerimiz çatıştığında, fikrimi açıklamamı isterdi. Açıklamamdan tatmin olmuşsa, her zaman ki tebessümlü yüzüyle ''Haklısın Necip Hocam.'' derdi. Pekala ''Sen bir varoş öğretmenisin, bana nasıl eğitim konusunda akıl veriyorsun.'' diyebilirdi ama hiç bir zaman böyle davranmadı.
 
Ama o aydın bir insandı. Aynen  Cenap Şahabettin gibi, “Niçin mi fikir değiştiriyorum; çünkü ben fikirlerimin sahibiyim, kölesi değil.” diyordu. İkna edilmek şartıyla her fikre açık bir insandı. Aslında birikim ve tecrübe olarak benden katbekat üstün olduğu halde, orjinal ve farklı her yeni düşünceye açık, aydın bir insandı.  
 
Fikrimi kabul etmeyip  itiraz eden insanların beni en çok üzen yönü, ‘’Gel hocam Halep ordaysa arşın burda. Gel hiç olmazsa iddialarından bir kaçını bize ispat et.’’ dememesidir. Yeni fikirleri sorgulamadan reddersek kendimizi nasıl yenileyip gelişebiliriz.
 
Toplumumuzda bir çok yetenekli insanı bu sınırlar ayaklarına bağlanan demir ağırlıklar gibi engelleyip duruyor. Eğer bu kişiler bir de eğitimci olursa sonuçları daha acı olur. Çünkü, kendini geliştirmeyen eğitimciler öğrencilerinide geliştiremez. Belki öğrencilerine faydalı olmak için çok çırpınırar ama zamanın ruhunu yakalayamadıkları için bekledikleri başarılı sonuçları da alamazlar.
 
Eğer bizi sınırlarayan yanlış düşüncelerin farkına varıp bunlardan bir bir kurtulursak, öğrencilerimizle birlikte ağırlıklarından kurtulan balonlar gibi yükselmeye başlarız.
 
NECİP GÜVEN


Yorum Yaz
1032 kez okundu. Yazarlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

Yazarın diğer yazıları

ÖNCE ONLAR DA İNANMADILAR! ANCAK UYGULAYINCA ANLADILAR! - 03/10/2024
ÖNCE ONLAR DA İNANMADILAR! ANCAK UYGULAYINCA ANLADILAR!
KADİR İNANIR DA İNANIR! - 03/10/2024
KADİR İNANIR DA İNANIR!
GÖRSEL MEDYAYA YAZILAN PULSUZ DİLEKÇELER - 01/10/2024
GÖRSEL MEDYAYA YAZILAN PULSUZ DİLEKÇELER
NECİPÇE PROBLEM ÇÖZÜMLERİNDEN ÖRNEKLER! - 28/09/2024
NECİPÇE PROBLEM ÇÖZÜMLERİNDEN ÖRNEKLER!
POZİTİF MANADA DEĞİŞECEĞİME SÖZ VERİYORUM! - 15/09/2024
POZİTİF MANADA DEĞİŞECEĞİME SÖZ VERİYORUM!
CANIMI ÇOK YAKTILAR, ZORLA ŞAİR YAPTILAR! - 15/09/2024
CANIMI ÇOK YAKTILAR, ZORLA ŞAİR YAPTILAR!
MATEMATİK, EĞİTİM VE MOTİVASYONLA İLGİLİ SEÇME ŞİİRLER! - 12/09/2024
MATEMATİK, EĞİTİM VE MOTİVASYONLA İLGİLİ SEÇME ŞİİRLER!
HÜZÜN ŞİİRLERİ - 12/09/2024
HÜZÜN ŞİİRLERİ
MİLLİ ŞEHİR EFSANEMİZ, MATEMATİK YETENEĞİM YOK! - 01/09/2024
MİLLİ ŞEHİR EFSANEMİZ, MATEMATİK YETENEĞİM YOK!
 Devamı