| Aktif Ziyaretçi | 24 |
| Bugün Toplam | 1671 |
| Toplam Ziyaret | 3175857 |
(Sonsuz sembolü): Bu sembol ilk kez 1665’te İngiliz matematikçi John Wallis’in yayımladığı bir kitapta yer almıştır. Wallis bu sembolü Yunan alfabesinin son harfi olan (küçük omega) dan esinlenerek “sonsuz, son sayı olsaydı son harfle gösterilirdi” düşüncesiyle türetmiştir.
(Aşağıdaki görüş gizibu.com web sitesinden alıntıdır)
Yan yatmış kum saati olduğu söylencesi yaygın olsa da bu işaret kendi kuyruğunu ısıran bir yılan ya da ejderha şeklinde resmedilen mitolojik Ouroboros sembolünden üretilmiştir. Bu yılan sonsuzluğu ve dünyanın ruhunu sembolize ediyor.
Hazırlayan: matematikkafe.com
Diğer matematiksel sembollerin kökeni
|
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
|
| Necip Güven | |
| İNANDIĞINIZ KADAR BAŞARIRSINIZ! | |
|
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
