YKS-çalışma-programı
matematikkafe.com
YKS-2. OTURUM MATEMATİK ÇALIŞMA PROGRAMI
YKS-2. OTURUM MATEMATİK ÇALIŞMA PROGRAMI
YKS-2. OTURUM sınavı sadece Matematik-2 sorularından ibaret değildir. Yani YKS sınavı için TYT konularını da bilmeniz gerekir. TYT konularını halletmeden AYT konularına başlamak anlamsız olur. Örneğin bir ifadeyi çarpanlarına ayıramıyorsanız, limit çalışmanın bir faydası yoktur. Matematik-2 konularının birçoğu TYT matematik konularından bile kolaydır. Yeter ki temeliniz sağlam olsun.
| YGS Konuları | 11 – 12 |
| Polinomlar | 3 |
| İkinci dereceden denklem-eşitsizlikler | 3 |
| Parabol | 2 |
| Trigonometri | 4 |
| Logaritma | 3 |
| Karmaşık sayılar | 3 |
| Diziler ve seriler | 3 |
| Özel tanımlı fonksiyonlar | 3 |
| Limit ve süreklilik | 3 |
| Türev | 5 |
| İntegral | 6 |
Not: Konuları olabildiğince erken bitirip, sıfırlama yöntemine (deneme çözümlerine) başlamak yararınıza olacaktır.
YKS Ders Çalışma Programı:
(Program toplam 30 gün sürmektedir.)
(Program toplam 30 gün sürmektedir.)
Parabol: 1 gün konu çalışması, 1 gün tekrar + soru çözümü
Trigonometri: 2 gün konu çalışması 1 gün tekrar + soru çözümü
Logaritma: 1 gün konu çalışması, 1 gün tekrar + soru çözümü
Karmaşık sayılar: 2 gün konu çalışma, 1 gün soru çözümü + tekrar
Özel tanımlı fonksiyonlar: 1 gün konu çalışma, 1 gün soru çözümü ve tekrar
Limit: 1 gün konu çalışması, 2 gün soru çözümü ve tekrar
Türev: 4 gün konu çalışması, 4 gün tekrarlı soru çözümü
İntegral: 4 gün konu çalışması, 3 gün soru çözümü ve tekrar
Hazırlayan: matematikkafe.com Ekibi
Trigonometri: 2 gün konu çalışması 1 gün tekrar + soru çözümü
Logaritma: 1 gün konu çalışması, 1 gün tekrar + soru çözümü
Karmaşık sayılar: 2 gün konu çalışma, 1 gün soru çözümü + tekrar
Özel tanımlı fonksiyonlar: 1 gün konu çalışma, 1 gün soru çözümü ve tekrar
Limit: 1 gün konu çalışması, 2 gün soru çözümü ve tekrar
Türev: 4 gün konu çalışması, 4 gün tekrarlı soru çözümü
İntegral: 4 gün konu çalışması, 3 gün soru çözümü ve tekrar
Hazırlayan: matematikkafe.com Ekibi
Yorumlar - Yorum Yaz
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |