matematikkafe.com

HER ÇOCUK AKILLIDIR!

Öğrencilerime karşı önyargılarım yoktur. Hepsini süper yetenekli ve akıllı olarak görürüm. Ve bu tespitimi onlara da seve seve söylerim. Akıllı olduklarını söylerken hep aklıma atalarımızın “bir insana kırk defa deli dersen, deli olur.” Sözü gelir. Benim niyetim onların aptal, beceriksiz,salak olmaları olmadığı için onlara 40 defa, 50 defa, 100 defa yani defalarca akıllı olduklarını söylerim. Tabi bu sözler onların da çok hoşuna gider.

Bu iş bu kadar kolay olmadığını da itiraf edeyim. Çünkü olumsuz tenkitçi, aşağılayan bir aileden ve çevreden gelen öğrencilere inandırmak oldukça zamanınızı alır. Ama ısrarla devam ederseniz onların kendilerinin akıllı olduklarına inanmaları Nasreddin Hoca’nın göle maya çalmasına inandırmak kadar zor olmaz.

Sınıf ortamında bazı öğrencilerin tutuk, çekingen,kendine güvensiz davranışları o öğrencilerin başarısız olacağını gösteren bir işaret değildir. Bu çocuklar sessiz bir dile öğretmenim sizin dedikleriniz iyi ve hoş ama ben ailemde ve çevremde aptal, salak,geri zekalı gibi sözlerle kendime güvenimi kaybettim. Lütfen beni yanlış eğitimleriyle engelleyen aileme rehberlik yapın, onları eğitin demektedir. İnanmasanız siz de çevrenizde dikkatlice gözlemler yapın. Tutuk, kendine güvensiz çocukların aile çevre profillerini iyice izleyin. Edindiğiniz bilgiler mutlaka sizi ailelerin çocuklarına bilmeden yaptığı yanlış davranışlara götürecektir.

Bir kaç yıl önce kahvede otururken kahvehane sahibi genç baba 1. sınıfa giden kızının okuma yazma öğrenemediğini, öğretmeninin bu durumda bir üst sınıfa devam etmesinin zor olduğunu söylediğini aktardı. Ben de yaz tatilinde kızınla ilgileneceğimi öğretmenine söyleyip sınıfı geçmesi yönünde görüş bildirdim. Okula giden baba durumu sınıf öğretmenine bildirince öğretmen sınıf geçmesine rıza göstermiş.

Yaz tatilinde kız öğrenci ile çalışmaya başladık. Öğrenci ürkek bir tavşanı andırıyordu. Babası ile yaptığımız sohbette problemin kaynağını bulmuştuk. Problemin kaynağı genç annedir. Anne çocuğu bilmeden aşağılıyor ve komşu çocuklarıyla kıyaslıyordu. Öğrenciye ders mi çalıştırdım.? Hayır aşağılanmaya maruz kalmış ve kendine güvenini kaybetmiş kimselerin bu duyguları ortadan kaldırılmadan onlara bir şey öğretmeniz mümkün değildir.

İşe önce baba ile yaptığımız plana göre güven aşılamaya başladık. Kendine güveni geldikçe yavaş yavaş gelişmeye başladı. Okullar açıldıktan sonra sınıf öğretmeni ile işbirliği yapılarak güven aşılamaya devam edildi. Sınıf öğretmeninin de sevecen ve olumlu desteği ile öğrencinin gelişimi devam etti. Artık öğrenci derslere daha istekli katılıyordu.

Matematik dersinde görülen eksiklikler sınıf öğretmeni ile arasındaki görüşmelerle ortaya kondu. Babaya verilen çalışma programı ile bu alanda da ilerlemeler sağlandı. Öğrenci 3. sınıfın sonunda sınıf seviyesine hazır hale gelmişti.

Evet, bir öğrenciyi kaybetmek çok kolaydı. Kazanmak ise büyük uğraşlar gerektiriyordu. Bunun için anne,baba ve eğitimcilerin öğrencilerin eğitiminde çok dikkatli olmaları gerekiyor. Yapılan yanlışların bir çoğu çocuklarda tamiri imkansız zararlara sebep oluyor. Bu hataların telafisi de çok uzun zaman alıyordu.

Bir öğrencinin öğrenme güçlüğü çektiği görülürse eğer bunun yüz sebebi olduğunu düşünürsek bana göre araştırılacak en son sebep zeka geriliği olmalıdır. Diğer 99 sebebi araştırmadan hemen çocukların öğrenme güçlüğü olduğuna hükmedilirse çok büyük yanlışlara, telafisi imkansız hatalara yol açma ihtimali çok büyüktür.

NECİP GÜVEN

Matematik dersinde uyguladığım ilkeler!-2