Aktif Ziyaretçi | 30 |
Bugün Toplam | 402 |
Toplam Ziyaret | 2629811 |
Matematik, her düzeyde öğrencinin en çok zorlandığı derslerden biri. Peki, öğretmenler bu dersi daha anlaşılır hale getirmek için ne yapabilir?
ABD’nin önde gelen eğitim içerikleri platformu Edutopia, öğretmenlerin sınıflarda uygulayabilecekleri altı yöntemi paylaşıyor.
1- ETKİLİ BİR DERS AÇILIŞI YAPIN
Dersin ilk beş dakikası, tüm ders hakkında bir fikir verebilir. İdeal olan, öğretmenlerin derse girdikten sonraki ilk beş dakikada neler yapacakları konusunda öğrencilerini bilgilendirmesi. Bu doğru şekilde yapıldığında beklentiler de ona göre ayarlanmış olur. Takip eden zaman dilimindeyse öğretmenler konu hakkında anlatımlara başlayabilir ve ders sonunda özel bir soru sorulabilir. Bu sorunun niteliği çok önemli. Öğrencilerin ders boyunca elde ettikleri kazanımları sorgulamalarını sağlayacak türde ve kapsamlı olmalı.
2- KONULARI FARKLI SUNUM YÖNTEMLERİYLE ANLATIN
Örneğin görsel, sembol ya da tablolar da derslerde yerini alabilir. Matematik kavramları görselleştirmek ve öğrencilerin öğrendiklerini daha kalıcı hale getirmek için kullanılabilir.
3- PROBLEMLERİ FARKLI YOLLARLA ÇÖZÜN
Matematik, problemlerin birden farklı yolla çözülmesine izin veren biri bilim dalı. Öğrencilerinizi de kendi yaratıcı yollarını geliştirmeleri için cesaretlendirin. Birden fazla strateji ve yaklaşımı gören öğrencileriniz, konular hakkında daha derin bir kavramsal anlayış kazanacak.
4- GERÇEK HAYAT UYGULAMALARINI GÖSTERİN
Matematiğin sadece kağıt üzerinde değil, hayatın her alanında olduğunu öğrencilerinize uygulamalarla gösterebilirsiniz. Bu, öğrencilerinizin matematik kavramlarını anlamasını kolaylaştıracak. Sınıfların dışındaki hayatta matematiğin nerede ve nasıl kullandığını tecrübe eden öğrencilerinizin bu bilim dalına karşı bakış açıları çok değişecek.
5- PROBLEMLERİN MANTIĞINI ANLAMALARINI SAĞLAYIN
Matematikte işlemlere, onların mantığını vermeden çok fazla odaklanıyorsanız bu, öğrencileriniz için ezberden öteye gitmez. Bir problemi çözerken, mantığını anlamalarını sağlayın. Bunun için öğrencilerinize zaman verin. Sınıfta bazı karmaşık problemleri tartışmak için 10 dakika ayırabilirsiniz. Bu, onların matematiğe ilgilerini artırmak için iyi bir yöntem.
6- ÖZETLE BİTİRİN
Öğrencileriniz kolayca dersten kopabilir. Bazen vakti takip etmek kolay olmaz ve zil çalana kadar da bunu anlamayabilirsiniz. Ancak dersin son 10 dakikasını, o gün neler anlattıysanız, bunun hızlı bir özetini vermek için kullanabilirsiniz. Ayrıca bu sürede gelecek derste öğrencileri nelerin beklediğini paylaşmak ve onlardan ne kadar öğrendiklerini anlamak için bir ila beş arasında bir puan vermelerini de isteyebilirsiniz.
Önder ÖNDEŞ
KAYNAK: hurriyet.com.tr/egitim/matematik-ogretmede-etkili-6-yontem-40842190
Matematik dersinin öğretme yöntemi on yıllardır değişmedi
Matematikte toplam kalite yönetimi
Doğan Ceylan | |
BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
İbrahim Eryiğit | |
MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
Necip Güven | |
KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
İbrahim Demir | |
EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
Ramazan Bakkal | |
EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
Musa Yıldırım | |
MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
Funda Ertan | |
BİR GARİP SIFIR | |
Aysun Gençünal | |
ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
Murat Tekineş | |
ÖĞRETMEK... | |
Betül Arıkanlı | |
HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
Anıl Yeşildağ | |
HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
Gülsena Öksüz | |
ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
Necmettin Türkoğlu | |
EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
Nazire Şevval Argunşah | |
KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
Hatice Nurseven Evren | |
KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
Nevres Arif | |
ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
Yusuf Alkanlı | |
21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |