20. yüzyılın en büyük icadı nedir?
14/02/2024
koy-enstituleri-turk-bulusudur
matematikKafe.com
20. yüzyılın en büyük icadı: Köy Enstitüleri
"Bu ülkenin geri gidişi Köy Enstitülerinin kapanıp, yerine ezberci bir eğitim anlayışının dayatılmasıyla başladı." -Tarık Akan
etiketler: ilk sayısı Mart 1961 tarihinde yayım hayatına başlayan İMECE dergisinin eski sayıları
Uzun yıllar ülkemize kaliteli nitelikte insanlar yetiştiren bu okullar siyasî oyunlarla ve iftiralarla ne yazık ki kapatılmıştır. 20. yüzyılın bu en büyük icadını Türkler buldu ama bu icadı kullanmayan tek ülke Türkiye oldu.
Öğrencilerin, eğitimlerini bitirdikten sonra, hizmet verecekleri bölgelere gelişimleri taşıyacak liderler olmaları isteniyordu bu okullarda. OLDULAR DA...
- Yalın ayakları, yırtık mintanları ile geldiler. Duvar ördüler, kerpiç döktüler, yatakhaneleri, eğitim görecekleri dershaneleri, laboratuvarları, kütüphaneleri yaptılar.
- Ziraati, sütçülüğü, dikiş dikmeyi, arıcılığı, iş içinde yaparak yaşayarak öğrendiler.
- Akıllarını kullanmayı öğrendiler.
Öğretmen oldular ve tahta bavulları ile Anadolu'nun dört bir tarafına dağıldılar. "Cahillikle savaşa'' çıkılıyordu. Uzun süreli bir ''Seferberlik hali''ydi bu.
Bu konu ile ilgili projemiz için tıklayınız
Hazırlayan: matematikkafe.com
- Ziraati, sütçülüğü, dikiş dikmeyi, arıcılığı, iş içinde yaparak yaşayarak öğrendiler.
- Akıllarını kullanmayı öğrendiler.
Öğretmen oldular ve tahta bavulları ile Anadolu'nun dört bir tarafına dağıldılar. "Cahillikle savaşa'' çıkılıyordu. Uzun süreli bir ''Seferberlik hali''ydi bu.
Bu konu ile ilgili projemiz için tıklayınız
Hazırlayan: matematikkafe.com
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |