• Anasayfa
  • Favorilere Ekle
  • Site Haritası
  • https://www.facebook.com/groups/annebabaokulu
  • https://api.whatsapp.com/send?phone=+905327001004
  • https://www.instagram.com/matematikkafe
TRANSLATE
DESTEK OL
ÜYELİK GİRİŞİ
Parolamı unuttum
Üye olmak istiyorum
REKLAM ALANI-1

MATEMATİK YORUMLARI
MAKALELER
MATEMATİK DÜNYASI
PRATİK MATEMATİK
EĞLENCELİ MATEMATİK
OKUL BAŞARISI
YAŞAM VE MATEMATİK
PSİKOLOJİ
SİTE MENÜSÜ
SİTE HARİTASI
Site Haritası
ZİYARET BİLGİLERİ
Aktif Ziyaretçi3
Bugün Toplam853
Toplam Ziyaret2629371
Necip Güven
necipguven2008@gmail.com
Ezbersiz Çarpma Öğretimi! (2)
29/02/2020
matematikkafe.com

BU-SiTEDE-cARPIM-TABLOSU-EZBERi-YASAKTIR

Malzemeler: 10 Tane kağıt 10 Lira veya para Modeli ve 10 Tane metal 1 Lira.
 
Bu öğretimin kullanıldığı yerler ve avantajları
 
A. 6,7,8 ve 9’ar saymalarda ve çarpım tablosunu öğrenmekte kullanılır. Her çarpma hem de bölme öğretiminde kolaylık sağlar. Öğrenmesi kolaydır, eğlencelidir, günlük hayatla bağlantı kurulduğu için somut bir özellik taşır.
 
BEŞ DUYU İLE ALTIŞAR SAYMA:
 
Bir çocuk veya öğrenciyi günde 6 TL’ ye çalıştırdığımızı düşünelim. 
 
BİRİNCİ GÜN: Birinci gün alacağı ücret olan 6 TL’ yi eline sayarak veriyoruz. Ve bir günde 6 TL kazandığını bir kenara not ediyoruz. 1X6=6 Birinci günde 6 lira kazandığını söylüyoruz.
 
İKİNCİ GÜN: İkinci çalışma günü sonunda ücretini almak için yanımıza geldiğinde yanımızda bulunan 10 TL’ lerden birini uzatıyoruz. İlk başlarda çocuğunuzun bir şaşkınlık geçirdiğini ve yüzünüze anlamsızca baktığına şahit olabilirsiniz. Hiç telaşlanmadan ve bozuntuya vermeden bozuk 6 TL’ niz olmadığı için böyle yaptığınızı, paranızın üstünü iade etmesini isteyiniz.
 
Eğer şaşkınlığı hala geçmedi ise parmaklarınızı kullanarak 10 TL verdiğinizi gösterin ve kaç lira alması gerektiğini sorun. Size, 6 TL diyecektir. Siz de 6 parmağınızı açınca kapalı kalan parmaklarınızı göstererek paranızın üstü olan 4 TL’ yi isteyiniz. Parasının kaç lira olduğunu sorunuz. Size 1 onluk ve 2 birliği göstererek 12 TL olduğunu söyleyecektir. Siz de 2X6=12 Lirası olduğunu söyleyiniz ve yazdırın.
 
ÜÇÜNCÜ GÜN: Üçüncü gün bozuk 4 TL’ si olmadığı için bozuk altı TL vereceğiniz için çocuğunuzun parası 1 onluk ve 8 birlik olmak üzere 18 TL olacaktır. 3X6 = 18 deriz Lira deriz.
 
DÖRDÜNCÜ GÜN: Dördüncü gün yine 10 TL vereceksiniz. O da size elindeki 8TL'nin 4 TL'sini geri vereceği için çocuğunuzun parası 2 onluk ve 4 birlik yani 24 TL olacaktır. 4X6=24 Lira deriz.
 
BEŞİNCİ GÜN: Beşinci gün de 10 TL verip elindeki bozuk son 4 TL'yi aldığınız için çocuğunuzun parası 3 onluk sıfır birlik (30TL) olacaktır. 5X6=30 deriz.
 
ALTINCI GÜN: Altıncı gün verilecek 10 liranın para üstünü verecek bozuk 4 lira olmadığı için 10 lira yerine bozuk 6 lira verirsiniz. Böylelikle çocuğunuzun parası 36 Liraya yükselir. 6X6=36 deriz.
 
YEDİNCİ GÜN: Yedinci gün 10 Lira verip elindeki 6 bozuk TL'nin 4 lirasını aldığınız için çocuğunuzun parası 4 onluk 2 birlik, 42 Lira olur . 7X6=42 deriz.
 
SEKİZİNCİ GÜN: Sekizinci gün 10 liranın üstüne verilecek bozuk 4 lirası kalmadığı verdiğiniz bozuk 6 lira ile çocuğunuzun parası , 42 liradan 48 liraya yükselir. 8X6=48 deriz.
 
DOKUZUNCU GÜN: Dokuzuncu gün 10 lira verip bozuk 8 lirasının 4 Lirasını geri aldığınız için çocuğunuzun parası 54 Liraya yükselir. 9X6=54 deriz.
 
ONUNCU GÜN: Onuncu gün de 10 Lira verip elinizdeki son 4 lirayı da geri aldığınız için çocuğunuzun parası 60 Liraya yükselir. 10X6=60 deriz.
 
YEDİŞER SAYMANIN BEŞ DUYU YARDIMI İLE ÖĞRENİLMESİ!
 
Yedişer saymada çocuğumuz günde 7 liraya çalışacak. Bu saymada da 7 parmağımızı açacağız. Kapalı parmakla bize 10 lira kağıt para aldığımız zaman geriye kaç lira bozuk para vereceğimizi gösterir. Yedişer saymada yedi parmağımızı açınca 3 parmağımız kapalı olduğu için her 10 lira aldığımızda para üstü olarak 3 lira veriyoruz. Eğer para üstü verecek 3 liramız yoksa karşıdan bozuk 7 lira alırız.
 
Şimdi çocuğumuz günde 7 liraya bir işte çalışıyor. Bu olayı ailemizde çocuğumuz ile birlikte evde oyunlaştıralım.
 
BİRİNCİ GÜN: Önce karşımızdaki çocuğumuzda hiç para olmadığı için doğal olarak 3 lira vermeyeceği için mecburen ilk başta önce çocuğumuza bozuk 7 lira vereceğiz, İlk gün çocuğunuzun 7 lirası olur. 1X7 = 7 Lira deriz.
 
İKİNCİ GÜN: Çocuğumuz ücretini almaya gelince elinizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğunuz 10 lirayı alınca para üstü olarak size 3 lira verecek. 1 tane 10 lirası, 4 tane 1 lirası, yani çocuğunuzun 14 Lirası olur. 
2X7=14 Lira deriz.
 
ÜÇÜNCÜ GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elinizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğunuz ikinci 10 lirayı alınca para üstü olarak bize yine 3 lira verecek. 2 tane 10 lirası, 1 tane 1 lirası kalacak, üçüncü gün çocuğunuzun 21 Lirası olur. 3X7=21 Lira deriz.
 
DÖRDÜNCÜ GÜN: Çocuğumuz ücretini almaya gelince elimizdeki kağıt 10 lirayı uzatıyoruz. Çocuğumuz 10 lirayı alınca yüzümüze şaşkınlıkla bakıyor. Çünkü elinde elinde 10 liranın para üstünü verecek 3 lirası yoktur. 
 
O zaman para üstü 3 liran yoksa, ben günlük 7 liranı bozuk vereyim deyip 7 tane bozuk 1 lira verirsiniz. 1 lira da zaten vardı parası dördüncü gün sonunda çocuğunuzun parası, 2 tane 10, 8 tane 1 liraya, yani 28 liraya yükselir. 4X7= 28 Lira deriz.
 
BEŞİNCİ GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elinizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğunuz 10 lirayı alınca para üstü olarak bize 8 liranın 3 lirasını bize verecek. Beşinci gün çocuğunuzun 3 tane 10 lirası olacak, 5 tane 1 lirası kalacak, yani 35 Lirası olacak. 5X7=35 Lira deriz.
 
ALTINCI GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elinizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğumuz 10 lirayı alınca para üstü olarak bize 5 liranın 3 lirasını bize verecek. Altıncı gün çocuğunuzun 4 tane 10 lirası olacak, 2 tane 1 lirası kalacak, yani 42 Lirası olacak. 6X7=42 Lira deriz.
 
YEDİNCİ GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elimizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğunuz bu sefer ilk tuzağa düşmüyor. Elimde 3 lira yok, alacağımı bozuk ver diyor. Biz de bozuk 7 lirayı veriyoruz. 10 lira alamadığı için 10 lirası yine 4 tane olur ama aldığı 7 lira, elindeki 2 lira ile birlikte bozuk parası 9 liraya yükselir. Yedinci gün çocuğunuzun 49 lirası olur. 7X7=49 Lira deriz.
 
SEKİZİNCİ GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elimizdeki kağıt 10 lirayı uzatıyoruz. Çocuğumuz 10 lirayı alınca para üstü olarak size 9 liranın 3 lirasını size verir. Böylelikle 5 tane 10 lirası olacak , 6 tane de 1 lirası kalacak. Altıncı gün sınunda çocuğunuzun 56 Lirası olur. 8X7=56 Lira deriz.
 
DOKUZUNCU GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elinizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğunuz 10 lirayı alınca para üstü olarak bize 6 liranın 3 lirasını size verecek. Aldığı 10 lira ile elindeki 10 liralar 5'ten 6'ya yükselir. Elindeki 9 liranın 3 lirasını bize verdiği için 3 tane 1 lirası kalır. Dokuzuncu gün çocuğunuzun 56 Lirası olur. 9X7=63 Lira deriz.
 
ONUNCU GÜN: Çocuğunuz ücretini almaya gelince elimizdeki kağıt 10 lirayı uzatırsınız. Çocuğunuz 10 lirayı alınca para üstü olarak size elindeki son 3 lirasını bize verir. Aldığı 10 lira ile parası 7 tane 10 lira ve sıfır 1 lira ile çocuğunuzun 70 lirası olur. 10X7=70 Lira deriz.
 
SEKİZER ÇARPIM TABLOSU ÖĞRETİMİ!
 
Sekizer saymada bu sefer çocuğunuz günde 8 liraya çalışacak. Bu saymada da bu sefer 8 parmağınızı açacaksınız. Kapalı parmak sayısı 2 olduğu için 10 lira kağıt para verdiğiniz zaman geriye 2 lira para üstü vermesi gerektiğini söyleyiniz.
 
BİRİNCİ GÜN: Birinci gün çalışan çocuğunuza bozuk 8 lira veriniz. İlk günkü çocuğunuzun parası 8 Liradır. 1X8=8 Lirası olur.
 
İKİNCİ GÜN: İkinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatınız.. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca çocuğunuzun parası ikinci gün 1 onluk, 6 birlik, 16 Lira olur. 2X8=16 Lirası olur.
 
ÜÇÜNCÜ GÜN: Üçüncü gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatınız. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca çocuğunuzun parası üçüncü gün 2 onluk, 4 birlik, 24 Lira olur. 3X8=24 Lirası olur.
 
DÖRDÜNCÜ GÜN: Dördüncü gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatırız. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca çocuğunuzun parası dördüncü gün 3 onluk, 2 birlik, 32 Lira olur. 4X8=32 Lirası olur.
 
BEŞİNCİ GÜN: Beşinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatırız. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca bozuk paraları biter ve parası beşinci gün çocuğunuzun 4 On Lirası, sıfır 1 Lirası, 40 Lira olur. 5X8=40 Lirası olur.
 
ALTINCI GÜN: Altıncı gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzattığınızda bize 10 Liranın üstüne verecek bozuk parası olmadığını söyleyerek sizden bozuk 8 Lira ister. 10 lira alamadığı için parası yine 4 onlukta kalır ama 8 tane bozuk bir lirası olur. Böylelikle çocuğunuzun parası altıncı gün 40 Liradan 48 Liraya yükselir. 6X8=48 Lirası olur.
 
YEDİNCİ GÜN: Yedinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatırsınız. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca çocuğunuzun parası yedinci gün 5 onluk, 6 birlik, 56 Lira olur. 7X8=56 Lirası olur.
 
SEKİZİNCİ GÜN: Sekizinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatırız. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca çocuğunuzun parası sekizinci gün 6 onluk, 4 birlik, 64 Lira olur. 8X8=64 Lirası olur.
 
DOKUZUNCU GÜN: Dokuzuncu gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğunuza 10 lira uzatırsınız. Paranızın üstü olan 2 Lirayı geri alınca çocuğunuzun parası dokuzuncu gün 7 onluk, 2 birlik, 72 Lira olur. 9X8=72
 
ONUNCU GÜN: Onuncu gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız . Paramızın üstü olan son bozuk iki 2 Lirayı geri alınca parası onuncu gün 8 onluk, 0 birlik, 80 Lira olur. 10X8=80
 
DOKUZAR ÇARPIM TABLOSU ÖĞRETİMİ!
 
Dokuzar saymada bu sefer çocuğunuz günde 9 liraya çalışacak. Bu saymada da bu sefer 9 parmağımızı açacağız. Kapalı parmak sayısı 1 olduğu için 10 lira kağıt para aldığımız zaman geriye 1 lira para üstü veririz.
 
BİRİNCİ GÜN: Birinci gün çalışana çocuğumuza bozuk 9 lira veriyoruz. İlk günkü parası 9 Liradır. 1X9=9 Lira olur.
 
İKİNCİ GÜN: İkinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası ikinci gün 1 onluk , 8 birlik, 18 Lira olur. 2X9=18 
 
ÜÇÜNCÜ GÜN: Üçüncü gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası üçüncü gün 2 onluk, 7 birlik, 27 Lira olur. 3X9=27 
 
DÖRDÜNCÜ GÜN: Dördüncü gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası dördüncü gün 3 onluk, 6 birlik, 36 Lira olur. 4X9=36 
 
BEŞİNCİ GÜN: Beşinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası beşinci gün 4 Onluk, 5 Birlik, 45 Lira olur. 5X9=45 
 
ALTINCI GÜN: Altıncı gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca altıncı gün parası 5 Onluk, Birlik, 54 Lira olur. 6X9=54 
 
YEDİNCİ GÜN: Yedinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası yedinci gün 6 onluk, 3 birlik, 63 Lira olur. 7X9=63 
 
SEKİZİNCİ GÜN: Sekizinci gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası sekizinci gün 7 onluk, 2 birlik, 72 Lira olur. 8X9=72 
 
DOKUZUNCU GÜN: Dokuzuncu gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan 1 Lirayı geri alınca parası dokuzuncu gün 8 onluk, 1 birlik , 81 Lira olur. 9X9=81 
 
ONUNCU GÜN: Onuncu gün sonunda çalışmasının karşılığını isteyen çocuğumuza 10 lira uzatırız. Paramızın üstü olan son bozuk 1 Lirayı geri alınca parası onuncu gün 9 onluk, 0 birlik, 90 Lira olur. 10X9=90 
 
Bu şekilde saymalar ilk zamanlarda parmakların da yardımıyla (içinde “Aferin, harika çok güzel! şeklinde teşvik edici ve yüreklendirici cümlelerin bol bol yer aldığı) çarpma ve bölme alıştırmaları ile pekiştirilir..
 
BU ÇALIŞMA, İLERDE MATEMATİK KAFE OLARAK BASTIRMAYI DÜŞÜNDÜĞÜMÜZ ''EZBERSİZ ÇARPMA ÖĞRETİMİ VE DÖRT İŞLEM'' KİTABINDAN ALINTILANMIŞTIR.
 
MATEMATİK KAFE OLARAK, KARANLIĞA KÜFRETMEK YERİNE ARD ARDA MUMLAR YAKARAK MATEMATİK ALANINDAKİ KARANLIKLARI AYDINLATACAĞIZ:
 
MATEMATİK KAFE'Yİ İZLEMEYE DEVAM EDİNİZ!


Yorum Yaz
1723 kez okundu. Yazarlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

Yazarın diğer yazıları

ÖNCE ONLAR DA İNANMADILAR! ANCAK UYGULAYINCA ANLADILAR! - 03/10/2024
ÖNCE ONLAR DA İNANMADILAR! ANCAK UYGULAYINCA ANLADILAR!
KADİR İNANIR DA İNANIR! - 03/10/2024
KADİR İNANIR DA İNANIR!
GÖRSEL MEDYAYA YAZILAN PULSUZ DİLEKÇELER - 01/10/2024
GÖRSEL MEDYAYA YAZILAN PULSUZ DİLEKÇELER
NECİPÇE PROBLEM ÇÖZÜMLERİNDEN ÖRNEKLER! - 28/09/2024
NECİPÇE PROBLEM ÇÖZÜMLERİNDEN ÖRNEKLER!
CANIMI ÇOK YAKTILAR, ZORLA ŞAİR YAPTILAR! - 15/09/2024
CANIMI ÇOK YAKTILAR, ZORLA ŞAİR YAPTILAR!
POZİTİF MANADA DEĞİŞECEĞİME SÖZ VERİYORUM! - 15/09/2024
POZİTİF MANADA DEĞİŞECEĞİME SÖZ VERİYORUM!
HÜZÜN ŞİİRLERİ - 12/09/2024
HÜZÜN ŞİİRLERİ
MATEMATİK, EĞİTİM VE MOTİVASYONLA İLGİLİ SEÇME ŞİİRLER! - 12/09/2024
MATEMATİK, EĞİTİM VE MOTİVASYONLA İLGİLİ SEÇME ŞİİRLER!
MİLLİ ŞEHİR EFSANEMİZ, MATEMATİK YETENEĞİM YOK! - 01/09/2024
MİLLİ ŞEHİR EFSANEMİZ, MATEMATİK YETENEĞİM YOK!
 Devamı