Ramazan Bakkal
ramazanbakkal28@gmail.com
REMZİ DEMİR SERİSİ- 3. YAZI
13/10/2020 REMZİ DEMİR SERİSİ- 3. YAZI Medrese asırlarca Arapça öğretim yaptı. İnsan anadilde düşünür prensibini yok saydı... YÖK ise Arapçanın yerine İngilizceyi ikame etme çabasında. Al birini vur diğerine. Osmanlı döneminde ziyalılar halktan kopuktu. Şimdilerde İngilizce bilmeyenler küçümsenir duruma düştü. TRT’de ... döneminde bunu yaşadık. ABD elçiliğinde çalışmış birini müdür tayin ederken İngilizce bildiğinden söz ederek üstün olduğunu ima ediyordu. Bildiğim en başarısız yöneticilerden biriydi. İngilizce, Arapça, Çince, Rusça, Ermenice, Rumca, Sanskritçe vs. çok iyi öğretilsin. Fakat derslerin İngilizce yapılması, makalelerin İngilizce yazdırılması gibi dayatmalar düşüncenin ilerlemesine katkı sağlamıyor. Anadolu liselerinde bile bazı derslerin İngilizce yapılmasını istemek akıl kârı olmasa gerek... Remzi Demir hoca “Osmanlı Epistemesini Anlamak” (*)adlı eserinde bu meseleyi mantıklı bir şekilde ele almış: “Bir toplumun bilgi toplumuna (Bilgi Cumhuriyetine) dönüşebilmesi için bireysel bilginin olabildiğince toplumsallaştırılması gerekir. S.91 Bilginin Türkçeleştirilmesi; Bilginin toplumsallaştırılabilmesi için öncelikli şartı yerel lisanla ifade edilmesidir. Türkçe bu konuda çok şanslı olmamıştır; medresede tedrisat Arapça, şimdi de global baskı ile İngilizce... Altı asır süren Arapça tecrübesinden ders çıkarmalıdır...” Olmaz hocam. Ders çıkarmayı sevmiyoruz. Duvara toslarız. Bir daha toslarız... Karnı doyanın açlığı unuttuğu gibi balık hafızamızla yine unuturuz...Merhum Necmettin Hacıeminoğlu hoca bu konuda ciddi bir mücadele verse de kimse anlamadı. Bizde ibadet dili asırlardır tartışma konusudur. “Subhanallah” yahut “subhanarabbiyelalâ” nın anlamını bilmeden söylemekle bilerek söylemek arasında bir fark olmadığın iddia etmek ne kadar akıllıcadır? İnsan oğlunun kıskançlık hastalığı evrenselmiş. Remzi Demir Hocadan devam edelim: ..... Ulemanın bu konudaki rolü bir diğer bahistir. Peter S. Burke, Bilgi Tarihi adlı eserinde “bilginin yayılmasını engellemek evrensel bir tutumdur” diyor: “... Avrupa’da ruhban sınıfı sıradan insanların kutsal kitabı kendi kendilerine okumaları düşüncesinden rahatsızlık duyuyordu. Kuyumculardan hakimlere kadar belli bir bilgi alanının uzmanı olan kişiler sırlarının yayılmasına karşıydılar. Yöneticiler de bilginin yayılmasını hiyerarşiye yönelik bir tehdit olarak görüyorlardı.” Peter Burke: Bilgi Tarihi Nedir/Çeviren Turgay Sivrikaya İzmir 2018 s.116-117 Bilginin Çevirilerle Yenilenmesi ve Artırılması; Osmanlılar döneminde Arapça ve Farsça’dan yerel dile çeviriler yoluyla bilgi artırılmıştır; ancak Abbasiler döneminde olduğu gibi sistematik ve istikrarlı bir çeviri hareketine rastlanmaz. Bunun en önemli sebebi ulemanın tefsir, hadis, fıkıh, kelâm gibi Nakli ilimlere ait Arapça eserleri özgün dilinden öğrenme ve öğretme ısrarıdır. 93 ..İsaac Newton’un PhilosophiaNaturalisPrincipiaMathematica’sı (1687) gibi çok önemli bir eserin çevirisi henüz kütüphanelerimize girme başarısı gösterememiştir... “ Remzi hoca ne diyor bir daha bakalım... “Principia Türkçeye çevrilmedi” Bu ayıp hepimize yeter da artar.. Utandım. Hemen Remzi Demir beye bir mektup yazıp sordum: Principia’nın Türkçeye çevrilmediği bilgisi bugün için, 2020 yılı için de geçerli mi? Cevap maaselef “Evet...” Al beni kıyamam seni... Bu konunun takipçisi olacağız. (*)Osmanlı Epistemesini Anlamak / Çatışma Kuramı Prof. Dr. Remzi Demir - Muhayyel Yayıncılık - Birinci Baskı- 2020 İstanbul. |
|
|
Yorumlar |
| Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın |
Yazarın diğer yazıları |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ - 17/01/2024 |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ |
| TÜRKİYE'DE GİRİŞİMCİLİK - 09/01/2024 |
| TÜRKİYE'DE GİRİŞİMCİLİK |
| YUVARLAK DÜNYA GİTTİ, KARE DÜNYA GELDİ... - 09/01/2024 |
| YUVARLAK DÜNYA GİTTİ, KARE DÜNYA GELDİ... |
| İSTANBUL’DA YANGIN MOSKOVA’DA COŞKU - 07/01/2024 |
| İSTANBUL’DA YANGIN MOSKOVA’DA COŞKU |
| OTO TAMİRCİSİ OLMAK İSTİYORUM - 06/01/2024 |
| OTO TAMİRCİSİ OLMAK İSTİYORUM |
| YÖNETİCİLERİMİZE “RUSYA’DA BİLİM” SEMİNERLERİ... - 06/01/2024 |
| YÖNETİCİLERİMİZE “RUSYA’DA BİLİM” SEMİNERLERİ... |
| KENDİ KENDİNİ EĞİTMİŞ MUCİTLER - 28/12/2023 |
| KENDİ KENDİNİ EĞİTMİŞ MUCİTLER |
| TEŞHİS VE TEDAVİDE YÖNTEM - 24/12/2023 |
| TEŞHİS VE TEDAVİDE YÖNTEM |
| MUSLUK TAMİRCİSİ EŞŞŞŞ!!! - 24/12/2023 |
| MUSLUK TAMİRCİSİ EŞŞŞŞ |
 Devamı |
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |