Tarihi-yapılardaki-geometri-ve-matematik
www.matematikkafe.com
Tarihi eserlerdeki matematik
İçinde matematik olan her şey tarihe mal olur... (Matematik Kafe)
TARİHİ YAPILARDAKİ GEOMETRİ VE MATEMATİK
Leonardo Da Vinci'nin Fransa'da inşaa ettiği spiral merdiven. Logaritma Üssü 1.0352 ile mükemmel bir eşleşme.
Selimiye camisindeki helissel cami minaresi.
Mimar Sinan' nın bu metodunun ismi birim daire metodudur. Matematiği kullanarak şunu görmüştür:
Dünyada hiçbir şey tam yuvarlak değildir. Örneğin alın elinize yumurtayı. Yumurtanın tepesi deliktir, yuvarlak görünümlü her şeyin tepesinde bir şey vardır. Çünkü orası belirsizdir. Sinan bu belirsizliği bulan dünyada tek kişidir. (Vahit Okumuş)
Rameshvaram tapınağı: 1212 sütun bir noktada birleşiyor.
Tarihi Eserlerde Geometri
Tarihi eserlerde neden girift resimler var? Neden geometrinin sınırları sürekli zorlanarak yeni tasarımlar yapılmaya çalışılmış? Bir minberin göbeğinde dönel simetrili tasarımlar neden var?
Sekiz Köşeli Yıldız
Anadolu Selçuklu döneminde sıklıkla görülen bir motif olan sekiz köşeli yıldız; iki karenin aynı merkez etrafında döndürülmesi ile elde edilir.
Sekiz köşeli yıldız, saygı, sevgi merhamet, adalet, hikmet gibi erdemleri sembolize eder. Soyupak, O. (2006). Selçuklu Geometrik Desenleri.
Kırlangıç Tavan (Tüteklikli örtü)
Resim: Sümeyra Eroğlu Yüksek Lisans Tez-2017
Kırlangıç kubbe ya da tüteklikli örtü; geleneksel Türk mimarisinde kullanılan tavan örtme tekniğidir. Kare bir yapının köşelerinden başlayarak dikdörtgen kesitli ahşap kirişlerin üst üste ve çaprazlama yerleştirilmesi ile oluşturulan kubbemsi bir tür çatıdır. Dini mimaride, anıt mezarlarda, evlerde rastlanan kırlangıç örtü özellikle doğu anadolu bölgesinde görülür.
Selçukluların Anadolu'da bir çok yapıda kullandıkları Kırlangıç Tavan örneği
Pentapleks Kaplama
Beşli dönme simetrisine sahip aperyodik yani periyodik olmayan bir kaplama çeşididir. İlk pentapleks kaplamalar Penrose Karoları1 kullanılarak yapılmıştır. Pentapleks kaplamaları detaylı olarak işleyen bir kitap Tübitak Popüler Bilim Kitapları serisinde yayınlanmıştır.
Mimar Sinan ve Geometri
Mimar Sinan, ilginç bir şekilde, dokunduğu çoğu eserinde Baykuş figürünü kullanmıştır. Örneğin aşağıdaki kare Süleymaniye Camii'ne ait. Anadolu kültüründe "ölümü" temsil eden Baykuş, mükemmel şekilde mimarilere yerleştirilmiş.
Ayrıca Mimar Sinan Üniversitesi'nin logosu da baykuştan oluşuyor.
Fatima Masumeh Shrine - Qom, Iran
Şeytan Köprüsü (Rakotzbrücke - Almanya). 150 yıl önce, 1860'da yeniden inşa edilmiştir. Köprü ve yansıması, gözlem noktasına bakılmaksızın mükemmel bir şekilde çevreyle birleşir. (Mehmet Kartal)
Üstteki resim: Royal Palace, Rabat, Morocco, historical buiding math
Yazd' daki minare; İran. Bu minareler, tümüyle mavi çinilerle ve olağanüstü güzel motiflerle kaplıdır.
etiketler: tarihi eserlerde matematik, islam ve geometri
(Altın oran ile yapılan eserler en estetik yapı olarak bilinir. Günümüzde de kibrit kutusu, A4 kağıdı, gazeteler, LCD ekranlar vbg. bir çok eşya ebatları altın oranı verecek şekilde imal edilir.)
1Penrose karoları 1970 li yıllarda Sir Roger Penrose tarafından ortaya atıldı. Penrose beşgensel simetriyi kullanarak iki adet ikili ve bir adet altılı olmak üzere toplam üç farklı karo kümesinden bahsetmiştir. Penrose'un ortaya attığı karo kümelerinin önemli özelliklerinden biri de altın üçgenler kullanılarak yapılabilmesidir.
Güncelleme devam edecektir...
İlgili Makaleler
Sanat ve Matematik
Yorumlar - Yorum Yaz
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |